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教室照明現狀令人堪憂

國家衛生健康委員（yuán）會發布的2018年（nián）青少年近視調（diào）查結果顯示，我國小學生（shēng）近視率為36%，初中生為71.6%，高中生高達81%，近視防控任務艱巨。

長期以（yǐ）來，我國中小學生的教室照明情況一（yī）直（zhí）令人堪（kān）憂。不健康的光源、設計不合理的照明燈具（jù）等都嚴重影響了學校教室照明的用光品質，健康的教（jiāo）室（shì）照明環境，成為大家關注的焦點。

眩（xuàn）光（guāng）分類及危害（hài）

眩光的成因主要是由於光源發光方向與人的眼睛視角存在一定夾角而引（yǐn）起的。照度高（gāo）的光源，經過反射（shè）而（ér）產生的光或者強烈的照度對（duì）比下，就會產生（shēng）眩光。

眩光分類：按照眩光對（duì）視覺的影響程度可分為（wéi）不適眩光和失能眩光。不適眩光可以短（duǎn）時間內對眼睛造成（chéng）不適，失能眩光會使視網膜的邊緣出現模（mó）糊，降低人眼對物體的（de）可見（jiàn）度，時間長了可能（néng）引發近視。按其形成機理可分為直接、反射、間接、對比眩光。

長時間的眩光會引起（qǐ）厭惡情緒、眼睛不適甚至（zhì）失明，眩光嚴重（chóng）的（de）環境也是誘（yòu）導視力近視的主要因素之一（yī）。

直（zhí）接眩光：視野內裸露光源光線（xiàn）直接進入人（rén）眼        反射眩光：光源經過反射射入人眼

間（jiān）接眩光：光線與觀察物體的視線不在相同方向（xiàng）                    對比眩光：由同一空間內亮度明暗對比產生

照明燈具眩光值

UGR（眩光值）是衡量一款燈具眩光程度的重（chóng）要指標。按照我國建築照明設計標準（GB50034-2013）附錄A的公式計算（suàn）。當UGR（眩光值）為28時，基（jī）本達到（dào）人眼（yǎn）忍受的極限，當UGR（眩光值）為10時，人眼基本感覺（jiào）不到眩光。建築照明設計標準（GB50034-2013）中（表5.3.7教育建築照明標準值）規定（dìng），學校教室、實驗室、美術室等UGR（眩（xuàn）光值）為19。

眩光（guāng）程度評價

引自國際（jì）照明委員會（CIE）的117號出版物《室內照（zhào）明（míng）的不舒適眩光》（1995）

反射式發光燈具有效降低教室照（zhào）明眩光

目前（qián）市場上常見燈具采用芯片（piàn）側發光通過格柵或（huò）導光（guāng）板直接（jiē）出光形式，這種原理的燈（dēng）具UGR（眩（xuàn）光值）能達到16左右，具備一定防眩光效果。但91福利视频网教室護眼燈具采用反射式發光（guāng）燈具（863課題成果），LED光源、內置反射腔、搭配防眩膜等，通過LED芯片向上定向發光，再利用光線反射、漫反（fǎn）射，這種原理的燈具UGR（眩光值）≦13，可有效降低燈具眩（xuàn）光，非常適合（hé）教室照（zhào）明等場所（suǒ）。

91福利视频网此款教室（shì）燈、黑板燈采用反射式發（fā）光技術，以（yǐ）平麵(發光)代替（tì）點(發光)，照明均勻性、舒適（shì）度、節能效果都得到質的提升，搭配專業光（guāng）學（xué）防眩膜， 減少眩光的同時更有設計美感，為師生營造更為輕鬆、舒適的光環境。

91福利视频网教室照明案例

1、上海某（mǒu）教室護眼燈項目，設計要求UGR（眩（xuàn）光值）最大不超過16，現場實測UGR（眩光值）為12.1

2、安徽某教室護眼燈項目，設計要求（qiú）UGR（眩光值）最大不超過16，現場實測UGR（眩光值）為13。